Programa de química I y temario del examen

Buenas tardes...

A continuación voy a enviarles el programa de química uno señalándoles con amarillo y subrayado los temas que van a venir en el examen. Saludos

1. Propuesta para el plan de estudios de Química I ciclo escolar 2011 – 2012

   1. Unidad 1. La química como una herramienta de la vida.

1. Concepto de química.
   
   1. La química en la vida cotidiana.
      
   2. La química y su relación con otras ciencias.
      
2. Desarrollo historico de la química.
   
3. El método científico.
   

2. Unidad 2. Materia y energía.

1. Propiedades de la materia.
   
2. Cambios físicos y químicos.
   
3. Tipos de energía.
   
   1. Energías alternativas.
      

3. Unidad 3. Teoría atómica: modelo atómico actual.

1. Modelos atómicos: Su aportación al modelo atómico actual.
   
2. Partículas subatómicas.
   
3. Número atómico, masa atómica y número de masa.
   
4. Números cuánticos y configuración electrónica.
   

4. Unidad 4. Tabla periódica.

1. La tabla periódica: desarrollo.
   
2. La tabla periódica moderna.
   
3. Propiedades periódicas.
   
4. Radio atómico.
   
5. Energía de ionización
   
6. Metales, no metales y metaloides.
   
7. Afinidad electrónica y electronegatividad.
   

5. Unidad 5. enlace químico.

1. Electrones de valencia y estructuras de lewis.
2. Tipos de enlaces químicos:
   1. Ionico.
   2. Covalente (polar, no polar y coordinado)
3. Compuestos químicos: Fuerzas intermoleculares.
   1. Fuerzas dipolo – dipolo.
   2. Puentes de hidrógeno.
   3. Fuerzas de dispersión.

6. Unidad 6. Reacciones químicas.

1. La transformación de las sustancias.
   1. La ecuación química
   2. Tipos de reacción química
      1. Síntesis
      2. Sustitución.
      3. Doble sustitución.
   3. Reacciones ácido – base.
   4. Reacciones de óxido – reducción.
   5. Definición de número de asignación y cálculo de número de oxidación.
2. Balanceo de ecuaciones químicas.
   1. Método de ensayo y error (tanteo)
   2. Método de óxido – reducción.

Unidad 7. Calor y velocidad de las reacciones químicas.

1. Entalpía.
   1. Características de la entalpía.
   2. Entalpía de una reacción.
   3. Reacciones exotérmicas y endotérmicas.
   4. Velocidad de reacción.

Rubricas y criterios de evaluación

• ACTITUDES Y VALORES 10%
• PARTICIPACIONES 30% 
• EXAMEN 30%
• INVESTIGACIÓN Y TAREAS 10%    
• PROYECTO 20%

Actividad

Desde la dirección prof.ripoll@gmail.com

Les envie la actividad para mañana. Saludos.

Temario extraordinario de ciencias naturales II

1. Movimiento rectilineo uniforme.
2. Movimiento rectilineo uniforme acelerado.
3. Caida libre.
4. Primera, segunda y tercera ley de Newton.
5. Trabajo y energía.
6. Potencia.

Propuestas de proyectos

Buenas noches mis queridisimos...

En esta ocación les dejo algunas propuestas para los proyectos finales, ya hablamos de esto en clases el dia de hoy. Saludos.

El avión:

El barómetro

La densidad

El motor electrico

La pila

La polea

Submarino

Escojan el proyecto que más les guste o si tienen uno ya pensado, pues compartanlo para ver su viabilidad.

Tarea para el miercoles

Resuelve los siguientes problemas:

1.- ¿Realizarías el mismo trabajo en la luna que en la tierra para levantar una pesa por encima de tu cabeza? Explica.

2.- ¿ Cuánto trabajo realiza un atleta olímpico para levantar 2 metros  una pesa de 200 kg?

3.- Si el mismo atleta viaja a la luna y realiza igual trabajo para subir una pesa 2 metros de altura, ¿cuál es la masa de la pesa? ¿realizará el mismo trabajo que en la tierra? (considere que la aceleración de la gravedad en la luna es 1/6  de la gravedad de la tierra.

4.- Una persona cuya masa es de 60 kg carga una caja de 20 kg; ¿cuanto trabajo realiza al subir una escalera de 10 metros.

Investiga y comenta con tus compañeros.

1.- Busca en libros e Internet todo acerca de la palanca, la polea y la prensa hidráulica.

2.- Razona el siguiente problema tienes que llevar un piano de cola de 650 kg hasta un segundo piso de la mansión de un cliente. El piano no cabe por la puerta de entrada y no se puede subir por las escaleras ya que el cliente es muy delicado y no quiere que dañen nada dentro de su casa. Sin embargo en el segundo piso de la casa donde el cliente quiere su piano hay un ventanal enorme por donde cabe perfectamente. El ventanal se halla a 30 metros sobre el suelo. Analiza la cantidad de trabajo y el esfuerzo para levantar el piano de 650 kg a una altura de 30 metros usando alguna de las máquinas que te propongo y explica cual de los tres es el más eficiente en cuanto al gasto energético.

Tarea para el lunes

1.- Una fuerza de 100 N tira de un bloque de 64 N horizontalmente por el piso. si Ud (coeficiente de fricción dinámica) =0.1, encuentrese la aceleración del bloque.
Ud = 0.1
P (peso) = 64 N
F = 100 N
a = ?
m = ?
Para calcular la masa tenemos la fórmula dada por la segunda ley de Newton:

P = mg,                      m = P/g,                       m = 64 N/9.81 m/s2         m = 6.5 kg.

Fuerza resultante = masa x aceleración

La fuerza resultante es de 100 N, menos la fuerza de fricción dinámica Fd, Si se aplica la segunda ley de Newton tenemos:


100 N - Fd = masa x  aceleración

Cómo Fd = Ud x N Tenemos:

100 N - Ud x N = masa por aceleración


Cómo N = P  = 64 N se tiene


100 N - (0.1 x 64 N) = 6.5 kg x a


93.6 N = 6.5 kg x a


a = 93.5 N/6.5 kg


a = 14.4 m/s2


2.- Una bola de 100 kg es descendida por medio de un cable con una aceleración de hacia abajo de 5 m/s2. ¿Cuál es la tensión (T) en el cable?


m = 100 kg
a = 5 m/s2
T = ?
F = ?

La fuerza resultante es el peso (P) de la bola menos la tensión (T) 


F = P - T


Hallando el peso de la bola:

P = mg               P = 100kg x 9.81 m/s2               P = 980 N


Hallando la fuerza neta resultante hacia abajo por acción del peso de la bola:

F = P - T  Pero F = ma  Por tanto:

ma = P - T  Reemplazando tenemos que:


100kg x 5m/s2 = 980N - T

500N = 980N - T


T = 980N - 500 N


T = 480 N


Tarea:


1.- ¿Cuál es la masa en la Tierra de una persona de 180N? ¿Cual es la masa en la luna?
2.- ¿Qué es lo que mide la balanza analítica, la masa o el peso?
3.- Una masa de 2 Kg recibe la acción de una fuerza de a) 8 N b) 4 N, encuentre la aceleración para cada una de las fuerzas aplicadas.
3.- Encuentre la masa de un cuerpo si una fuerza de si una fuerza de 16 N le provoca una aceleración de 5 m/s2.
4.- Una carga de 64 N cuelga del extremo de una cuerda. Encuéntrese su aceleración si la tensión de la cuerda es de a) 64 N b) 40N y c) 96 N
5.- Una fuerza horizontal de 100 N arrastra un bloque de 8 kg horizontalmente a lo largo del suelo. Si el coeficiente de fricción dinámico entre el bloque y el suelo es de 0.2, encuéntrese la aceleración del bloque.


Traer resueltos estos problemas el lunes 16 de mayo de 2011, si te tienes que ir a interprepas, envia tus respuestas a prof.ripoll@gmail.com. Las respuestas se recibirán hasta el 16 de mayo. Si tienes dudas tienes tiempo para realizar tus preguntas. Recuerda: Escribir "maestro no entiendo nada" no es una duda, en ese caso mejor pide ayuda personalizada o busca en libros e internet. 

Cuestionario 11-04-11

Buenos días

Les traigo el cuestionario para el exámen del día lunes, tienen el fin de semana para resolverlo y estudiar para el lunes. Si no lo resuelven no podrán constestar el examen. Saludos.

1. ¿Qué es la dinámica?
2.-¿Qué diferencia existe entre peso y masa?
3. ¿En qué consiste la fuerza de fricción?
4.- Enuncia las leyes de Newton, explica su importancia.

5 ¿Qué es el movimiento?
6. ¿Qué diferencia hay entre rapidez y velocidad?
7.-¿Qué es la fuerza gravitacional y de qué manera nos afecta?
8.- Un auto viaja de una ciudad a otra y recorre 80 km en 45 min. ¿con qué rapidez realizó el viaje?
9.-¿En qué medida un autobús que viaja a 95 Km/h aumenta su rapidez si sufre un cambio de 5 Km/h durante 10 segundos?
10.- Determina el tiempo en que tarda una pelota en subir y bajar cuando se lanza verticalmente con una velocidad de 8 m/s.
11.- Determina la aceleración que debe proporcionar el dispositivo lanzador a un avión en la pista de un portaaviones para que la velocidad de despegue sea de 350 Km/h en 80 m.
12.- Calcula la aceleración que debe suministrar el motor a un automóvil deportivo para que su velocidad sea de 100 Km/h en 4.2 segundos a partir del reposo. ¿Qué distancia recorre en ese lapso?
13. Se deja caer un proyectil sobre un acantilado y después de 15 segundos se escucha el impacto. ¿Cuál es la profundidad del acantilado?
14.- Un jugador de voleibol logra salvar la jugada de su equipo golpeando la pelota a ras del piso y lanzándola verticalmente a 8 m de altura para que el toque de un segundo jugador. Si este jugador hace contacto con la pelota en su volea a una altura de 1.90 m. ¿De cuánto tiempo dispuso para acomodarse y continuar la jugada?
15. Un cuerpo es lanzado desde la cornisa de un edificio y tarda 5 segundos en impactarse con el suelo ¿Cuál es la altura del edificio?

Formulario:

Incluyan esta:

(5) x = vt. Para resolver problemas de caida libre usamos las mismas fórmulas, solo tenemos que cambiar S por h y la aceleración "a" se cambia por la aceleración dentro del campo gravitacional de 9.8 m/s2. Cualquier duda solo pregunten.

movimiento rectilineo uniforme y aceleración.

Una lancha de motor que parte del reposo, alcanza una velocidad de 30 mi/h en 15 s. ¿Cuál fue su aceleración y cuan lejos viajó?

Para encontrar la aceleración, debemos elegir una fórmula que contenga a, pero 1 contenga s. La ecuación (2) con v0 = 0, puede ser usada. Así,

Realiza el último ejercicio. Guiate por los ejemplos y usa las formulas de la tabla.

LA FUERZA Y SU REPRESENTACIÓN VECTORIAL

Problemas:

1.      Encuéntrese las componentes vertical y horizontal de las siguientes fuerzas: a) una fuerza dirigida a 41° al Sur Este.

2.      Encuéntrese la resultante de las siguientes fuerzas: a) 450 N, 150°; b) 200 N, 270°; y c) 300 N, 320°

3.      Un motor está colgado del techo por dos sogas. La soga A ejerce una fuerza de 60 lb y la soga b ejerce una fuerza de 90 lb. El ángulo entre las dos sogas es de 35°. La resultante de estas fuerzas es el peso del motor. Encuéntrese el peso del motor.

4.      Al sacar un clavo se aplica una fuerza de 260 lb con un martillo. ¿Cuáles son las componentes vertical y horizontal de esta fuerza?

5.      Una fuerza de 60 lb es ejercida a lo largo del asa de una podadora de césped que forma un angulo de 40° con el suelo. ¿Cuál es el empuje horizontal?.

                Estos problemas los resolverán en grupos de tres estudiantes máximo 4. Por lo menos un integrante del grupo debe ser del mtro René. La mtra Carmen tiene un documento de word donde previo estudio profundo y analisis encontrarán el camino para resolver estos problemas, Saludos

E

Proyecto 1

Nuestro proyecto se realizará con el fin de estudiar a nuestro hogar en el universo: La Tierra.

Para este proyecto vamos a considerar las partes en que dividimos físicamente a la Tierra para su estudio: Litosfera, Hidrosfera, Atmósfera y Biósfera. En la realización del proyecto llevaremos a cabo la repartición de cada una de las partes antes mencionadas y haremos un trabajo en donde, mediante maquetas, dibujos, o lo que nuestra enorme imaginación nos permita, expondremos cada parte del planeta y al mismo tiempo la manera en que lo estamos destruyendo.

Para la realización de este trabajo formaremos cuatro grupos y tomaremos uno de los siguientes temas para desarrollar:

1. Litosfera: Corteza, manto y núcleo; Sismisidad, vulcanismo; rocas ígneas, sedimentarias y metamórficas; eras geológicas; Sobre explotación de los suelos y contaminación.
2. Hidrósfera: plataforma y talud continental, Dorsales oceánicas, planicies abisales, fosas y volcanes submarinos; Ambientes lóticos y lenticos; mareas y tsunamis.Contaminación  de los mares  y sobreexplotación pesquera.
3. Atmosfera: Capas de la atmosfera, Auroras, Contaminación atmosferica.
4. Biosfera: Ciclos biogeoquímicos, Biomas, ecosistemas, poblaciones y comunidades.

Este trabajo deben presentarlo a más tardar el proximo miercoles dos de febrero. Tienen entonces ocho días para realizar este trabajo. Saludos